Productos y actividades del área de Comunicación de la I.E. Dionisio Manco Campos
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5.° Concurso de comprensión lectora: EL PERÚ LEE Obtiene información explícita del texto escrito. Integra información explícita, relevante, complementaria seleccionando datos específicos, contrapuestos y ambiguos, así como falacias, paradojas y matices, cuando se encuentra en distintas partes del texto o en distintos textos al realizar una lectura intertextual. Infiere e interpreta información del texto. Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre otras) a partir de información de detalle, contrapuesta al realizar una lectura intertextual. Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo, así como las características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares del texto cuando este presenta información especializada o abstracta. Establece conclusiones sobre lo comprendido y sintetiza información, contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto. Explica la intención de los ...
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¿Qué es un pódcast? Es una grabación de audio original que presenta contenido relacionado con un tema que se quiere dar a conocer y sobre el cual se desea compartir ideas o conocimientos de una manera sencilla y accesible, con la particularidad de que la audiencia decide en qué momento escucharlo. Se encuentra disponible a través de un archivo mp3, de modo que pueda oírse en diversos dispositivos. El pódcast que se elaborará como parte del Concurso Nacional de Comprensión Lectora, categoría E, permitirá a las y los estudiantes compartir lo comprendido sobre la obra leída y expresar cómo esta se vincula con situaciones de la vida cotidiana, presentando argumentos que sustenten sus puntos de vista. ¿Qué contenido debe presentar el pódcast “Mi obra favorita”? El pódcast debe presentar lo siguiente: a) La reseña y descripción de lo que trata la obra seleccionada y leída. b) Los datos relevantes de la biografía y/o producción literaria de la autora o del autor de esa obra. c) La opin...
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BLOG ESCOLAR DMC COMUNICADORES MANCOCAMPINOS Este blog fue creado para publicar las actividades de aprendizaje de los estudiantes mancocampinos que están demostrando un excelente desempeño en su rendimiento académico en el área de Comunicación. Los productos del aprendizaje de los estudiantes abarcan diversos tipos de textos. Por medio de este blog la comunidad educativa podrá valorar el desarrollo de las habilidades comunicativas que se fomenta en la emblemática Institución Educativa Dionisio Manco Campos. Los temas de este blog son variados, se relacionan entre otros asuntos con la literatura, el plan lector, el periodismo, el dibujo, la música, los deportes, la gramática e incluso eventos institucionales promovidos por el Área de Comunicación. I.E. Dionisio Manco Campos
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🎙️ Podcast literario: 1. Introducción con estilo: Preséntate como si fueras locutor de radio. Di tu nombre, el título del libro y el autor. Agrega una frase que enganche, como: "¿Alguna vez has leído algo que te cambió la forma de ver el mundo? Hoy te traigo una historia que hizo justo eso..." 2. Resumen creativo: Cuenta la historia con tus propias palabras, como si se la explicaras a un amigo. No la hagas formal—usa un lenguaje cercano, dinámico y con emoción. 3. El momento sorprendente: Habla de la parte que más te impactó. ¿Hubo un giro inesperado? ¿Un personaje que te llegó al corazón? ¡Exprésalo como si lo estuvieras viviendo! 4. Reflexión personal: Comparte qué aprendiste o qué te hizo sentir. Puedes relacionarlo con tu vida, tu comunidad, o incluso con otro libro o película. 5. Cierre con gancho: Termina con una invitación: “Si te gusta imaginar mundos nuevos, este libro te espera. ¡Te animas a leerlo?” I.E. Dionisio Manco Campos
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NIVEL INTERMEDIO Aquí tienes 15 pares de sinónimos de nivel intermedio, junto con algunos ejemplos de uso en oraciones: Alegre - Feliz: Ambos expresan un estado de ánimo positivo. Ejemplos: Está muy alegre/feliz con su nuevo trabajo. Grande - Enorme: Se refieren a un tamaño superior al promedio. Ejemplos: Tiene una casa muy grande/enorme. Bonito - Hermoso: Describen algo que es agradable a la vista. Ejemplos: Tiene unos ojos muy bonitos/hermosos. Triste - Melancólico: Expresan un estado de ánimo negativo. Ejemplos: Se siente muy triste/melancólico después de la pérdida. Rápido - Veloz: Se refieren a una gran velocidad. Ejemplos: Es un corredor muy rápido/veloz. Fácil - Sencillo: Indican que algo es fácil de hacer o entender. Ejemplos: El examen fue muy fácil/sencillo. Difícil - Complicado: Expresan lo contrario de fácil. Ejemplos: El problema es muy difícil/complicado de resolver. Mucho - Abundante: Se refieren a una gran cantidad. Ejemplos: ...
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La pandemia de COVID-19 en Perú: un reto sin precedentes La pandemia de COVID-19 dejó una profunda huella en Perú, transformando radicalmente la vida de sus ciudadanos y desafiando al sistema de salud y a la sociedad en su conjunto. Las niñas, niños y adolescentes suelen ser las víctimas olvidadas de todas las emergencias y la causada por la COVID-19 no ha sido la excepción. Como ellos no han sido quienes más requerían de camas UCI o balones de oxígeno, poco se ha puesto la mirada sobre sus necesidades materiales y afectivas. En Perú como consecuencia de la pandemia, la pobreza infantil y adolescente se incrementó, miles de chicas y chicos dejaron de estudiar, quedaron en la orfandad, han visto afectada su salud mental o han sido víctimas de violencia familiar. (https://www.unicef.org/peru/coronavirus) Impacto de la Pandemia Contagios y fallecimientos: Perú fue uno de los países más afectados de la región, registrando un alto número de casos y fall...
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🌟 El Día del Logro
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